今年春节某中学教学大楼悬挂了一副对联，现将对联的顺序打乱，请按对联的要求将以下短语重新整合成一副上联以科教开头，下联以青春开头，语意连贯、对仗工整的对联。（不得遗漏以下短语）
科教青春兴邦千尺许国百年腾蛟起凤擎日摩天大中华栋梁梦想新时代
科教兴邦百年梦想大中华腾蛟起凤青春许国千尺栋梁新时代擎日摩天
【解析】
试题分析：本题考查学生对联连贯能力。对联是一种应用文体，它既考查了学生的仿写能力，又关注了学生的日常生活，特别是关注了学生语文素养的培养。对联，顾名思义，是成对的，分为上下两联对仗工整，平仄协调的言简意赅的对偶句子。对联严格规定上联末字用仄声，下联末字用平声。这也就是所谓的“仄起平收”。对联要求字数相等，句式相同；平仄合律，音韵和谐，对联的上下句的平仄一定是交叉对仗；语意相关，深刻新颖。写好对联的关键要注意“词对”和“意对”,所谓“词对”主要指形式上的词性相对、结构相对、平仄相对等，所谓“意对”主要指感情的抒发和意境的营造能够相对。本题题干已经指出“春节某中学教学大楼悬挂的一副对联”“对联的顺序打乱”“请按对联的要求将以下短语重新整合成一副上联以科教开头，下联以青春开头，语意连贯、对仗工整的对联”，根据对联的要求和题干提示，可知上联为“科教兴邦百年梦想大中华腾蛟起凤”，下联为“青春许国千尺栋梁新时代擎日摩天”。
语气的一些分类：
1、陈述语气
客观陈述事实，不包含强烈情感：肯定陈述你是学生。强调陈述是你弄错了。否定陈述他不愿意走。
2、祈使语气
要（请）求或禁止某些行为，感情色彩不强烈：要求式请把书递给我。你还是去休息一下吧。禁止式不要动屋里的东西！禁止吸烟！
3、感叹语气
对事物、行为表示赞赏或否定，有强烈肯定或否定的情感色彩：主谓式：多么雄伟啊，长城！他们是世界上一流的战士，第一流的人！非主谓式：多美的景色！装什么正经！
4、疑问语气
此种情况较为复杂，一般疑问句根据其结构特点和所表达的疑问语气，可以分为四类：
1、是非问句是非问句是提出问题，要求别人回答“是”或“否”的疑问句。是非问句与一般陈述句的结构形式基本相同，但语调要变为升调，或者句末加上疑问语气词。是非问句中经常使用的疑问语气词有“吗、吧、啊”等，但不能使用“呢”。
2、特指问句特指问句是用疑问代词代替未知的部分进行提问，要求对方针对未知的部分做出回答的疑问句。特指问句既可以使用升调，也可以使用降调。特指问句只能使用“呢、啊”等语气词，不能使用“吗、吧”。
3、选择问句选择问句是提出两种或两种以上的情况，让对方从中进行选择的疑问句。选择问句经常使用“A还是B”、“是A还是B”等固有格式。使用疑问词时，选择问句常用“呢”，一般不用“吗、啊、吧”。
4、正反问句正反问句使用肯定和否定叠和的方式进行提问，希望对方从肯定和否定的内容中做出选择的疑问句。正反问句一般不使用疑问代词或疑问语气词。需要时可用“呢、啊”，一般不用“吗、吧”。
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