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难度:
使用次数:187
更新时间:2020-07-13
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1.

在下面的一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(   )

瘦西湖的景妙在巧。                 , ______,________。而雨丝风片,烟波画船,人影衣香,赤栏小桥,游览应以舟行最能体会到其中妙处。

①白塔与五亭桥分占圆拱门内

②回视小金山

③所谓面面有情,于此方得

④最巧是从小金山下沿堤至“钓鱼台”

⑤又在另一拱门中

A. ②③④①⑤          B. ②⑤④①③          C. ④①②⑤③          D. ④③②⑤①

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题型:语言表达
知识点:句子衔接
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【答案】

C

【解析】

【详解】本题考查语言简明、连贯、得体。形式为语句衔接排序题。解答此类题目要注意上下文之间的关系,前后文之间的相互的提示和照应。认真阅读语句,明确体裁和中心,明确材料结构,理清答题思路,抓住语言标志,把握句子间的逻辑关系,运用语感检验,确定正确答案。

“最巧”与前句“妙在巧”有呼应关系,要排在第一位;②有“回视”,可见要先看了正面的景物才能有“回视”,不能排在第一位;据此排除AB

①中的“圆拱门”与②“回视小金山”、⑤“又在另一拱门中”语意连贯,即先看“圆拱门内”白塔与五亭桥二景,再回看“另一拱门中”的小金山一景,这三者必须连接在一起;

③中“于此方得”是对前文的总结,应排在最后,排除D项。

故选C

【点睛】解答语句排序题,首先要分析判断哪两、三个句子是不能分开的,要抱成一团的;然后再看“团”与“团”之间存在怎样的先后顺序;要看语句的表达是否合乎规范,语意是否明确;排列语句顺序的时候,还要做到词序恰当,词句之间关联、照应恰当,进而看语句与所在语境是否协调。把握了以上几点,解起题来就得心应手、游刃有余了。

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 连词成句 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 连词成句的定义

连词成句:

把两个或两个以上的词语连成一句话。连词成句,虽然提供的词语主要出自课文内,但还有进一步的要求:
1.选用指定的关联词语或者修辞方法;
2.内容上作出限制,提供了一个话题,如描述某人的性格,描写行为动作,阐述观点等。这意味着要求有所提高,尤其是明确提出要考查关联词语。

应考策略:

一、要充分理解所给的词语,在平时要掌握一些常用的词语的意思,选词时要避生就熟;
二、是写话时要尽量使用修辞手法,使句子生动优美,常用的有比喻、拟人、排比;
三、积累并正确使用常见关联词,注意关联词的配对;
四、是尽量描写出有“画面感”或富含哲理的句子,言而有物。

◎ 连词成句的知识扩展
连词成句:把两个或两个以上的词语连成一句话。
◎ 连词成句的知识点拨

一般方法:

1.词的组合能力。
2.词的造句功用,即初步认识词语在句子中充当什么成分的问题。
3.词的变化形式,即初步认识词语的重叠方式、附加意义等。
4.做题技巧。
首先,你要知道这个句子讲的大体是什么意思;
其次应该掌握语法,一般都是主语在前面,有时候会加一些修饰词。

◎ 连词成句的知识拓展

基本句型:

1、谁干什么
①往南②飞③燕子④一群⑤排队
一群燕子排队往南飞。

2、谁在什么地方干什么
①做游戏②小朋友③在操场上
小朋友在操场上做游戏。

3、谁在什么地方干什么
①小马②池塘边③在④喝水⑤清清的
小马在清清的池塘边喝水。

4、谁为谁干什么
①为②买了③皮球④妈妈⑤一个⑥我
妈妈为我买了一个皮球。

5、谁带谁干什么
①带②秋游③我们④老师⑤去
老师带我们去秋游。

6、谁和谁在什么地方干什么
①小兔②草地上③在④和⑤赛跑⑥小马
小兔和小马在草地上赛跑。

7、什么地方有什么
①美丽的②有③池塘④一朵⑤荷花⑥里
池塘里有一朵美丽的荷花。

8、什么地方有什么在干什么
①树林里②啄木鸟③在④为大树⑤有⑥治病⑦一只
树林里有一只啄木鸟在为大树治病。

9、什么时候,谁怎么样地干什么
①秋天②一群③往南飞④小燕子⑤排着队
秋天,一群小燕子排着队往南飞。

较复杂的句型:

1、谁在什么地方怎么样地干什么
①做游戏②小朋友③在操场上④快乐地
小朋友在操场上快乐地做游戏。

2、什么样的谁在什么地方怎么样地干什么
①开开心心地②小海星③玩④可爱的⑤在⑥沙滩上
可爱的小海星在沙滩上开开心心地玩。

◎ 连词成句的考试要求
暂无

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