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更新时间:2017-03-09
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1.

阅读《赤壁赋》中三段文字,完成文后各题。

壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。

于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉;余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。

苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”

4.对下列划线词的解释,错误的一项是(   

A.清风来,水波不兴。        徐:慢慢地

B.纵一苇之所如,万顷之茫然  凌:越过

C.舞幽壑之潜蛟,孤舟之嫠妇  泣:哭泣

D.苏子愀然,正襟坐而问客曰  危:端正

5.下列句子中划线的词的意义和用法相同的一项是(   

A.少焉,月出东山之上        樊哙覆其盾地,加彘肩上

B.纵一苇所如,凌万顷之茫然  项伯乃夜驰沛公军,私见张良

C.于是饮酒乐甚,扣舷歌之    朝济夕设版焉

D为其然也                  如今人方为刀俎,我为鱼肉,辞为

6.下列句子与例句句式结构不相同的一项是 (   

例:客有吹洞箫者,倚歌而和之

A.太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。

B.仰观宇宙之大,俯察品类之盛。

C.群臣侍殿上者,不得持尺兵。

D.后之览者,亦将有感于斯文。

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题型:文言文阅读
知识点:散文类
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【答案】

4C

5B

6D

【解析】

4

试题分析:对于实词题的考查,考题选项中会夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”等,但这些方法都需要一定的文言功底,最好方法是把所给的词义代到原文中去,看语意是否通顺来确定答案的正确与否。C项,“泣”,如解释为“哭泣”从语法上讲不通,因此此处“泣”是“孤舟之嫠妇”发出的动作,故应是“使……哭泣”。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B

【名师点睛】理解文言实词的意思,可以采取因文定义法:由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义,因此可因文来定义,即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中,结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中,结合上下文的语境来判断对错。结合语境,理解实词含义,要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁,推求字义。从字音相同推测通假字,通过语法特征推断出词性,用互文见义对照解释前后词。比如本题的C项,可以依据语法知识(即词类活用)来分析“泣”的用法。

5

试题分析:本题考查文言虚词的意思和用法。题干要求选出“下列句子中划线的词的意义和用法相同的一项”。B项,两个“之”都是动词,到,往。A项,第一个“于”,是介词,从;第二个“于”,是介词,在。C项,第一个“而”,是连词,表修饰;第二个“而”也是连词,表顺承。D项,第一个“何”是疑问代词,什么;第二个“何”是疑问副词,为什么。。

【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B

【名师点睛】此类题目的答题思路如下:1.先翻译每组学过句子中的虚词,再将这个意思套到另一句中来推断虚词用法是否相同。2.具体辨析时,可在了解18个虚词基本用法的基础上,运用五点意识法——虚实意识、结构意识、句位意识、呼应意识、语气意识。比如本题中,两个“而”的用法,第一个“而”,“扣舷”是修饰“歌”的状态,两者是同时发生,并不存在先后的关系;而第二个“而”,“朝济”动作在前,“夕设版”动作在后,故应是顺承关系。

6

试题分析:本题考查文言句式,题干要求选出“下列句子与例句句式结构不相同的一项”,首先判断例句的句式特点,再分析选项。例句及ABC三项都是定语后置,其中例句和AC项的结构特点完全一致,都属于“中心词+动词+者”,B项属于“中心词++形容词”;D项是状语后置,“于”为标志。

【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B

【技巧点拨】对于考查文言句式的题目,首先要依据题干明确选择的要求,比如本题中,“下列句子与例句句式结构不相同的一项”,然后回顾特殊句式的类型及特点。特殊句式一般包括四大类,判断句、省略句、倒装句、被动句。本题主要考查倒装句,倒装句的类型主要包括主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置等。而本题中主要考查定语后置和状语后置,其中状语后置的标志主要有“于”“以”“若”“如”等,比如本题的D项就是以“于”为标志;定语后置的类型主要有“中心词++形容词”“中心词++修饰语+者”“中心词+动词+者”“中心词++修饰语+者”等。

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1.

阅读下面的文字,完成1315小题。(15分)

月光如流水一般,静静地在这一片叶子和花上。薄薄的青雾起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处――酣眠固不可少,小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,却又像是在荷叶上。塘中的月色并不均匀,但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。

荷塘的四面,远远近近,高高低低的都是树,而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹的是它们的,我什么也没有。

忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗,似乎很早就有,而六朝时为盛;从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子,她们是荡着小船,唱着艳歌去的。采莲人不用说很多,还有看采莲的人。那是一个热闹的季节,也是一个风流的季节。

(节选自朱自清《荷塘月色》)

13.文中加点的词语形象地描写了荷塘上的月色,请从中任选两个予以赏析。(4分)

14.文段中描写的月光是“淡淡的”,“不能朗照”,但作者却说“这恰是到了好处”,这表达了作者怎样的思想感情,请简要分析。(6分)

 

15.文段最后,作者说“但热闹的是它们的,我什么也没有”,这句话有什么作用?(5分)

题型:未分类
知识点:散文类
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