阅读下面的文言文，完成下题。（文中三个“□”是为考查而设）
刘敞，字原父，临江新喻人。举庆历进士，廷试第一。编排官王尧臣，其内兄也，□亲嫌自列，乃以为第二。通判蔡州，直集贤院，判尚书考功。
奉使契丹，素习知山川道径，契丹导之行，自古北口至柳河，回屈殆千里，欲夸示险远。敞质译人曰：“自松亭趋柳河，甚径且易，不数日可抵中京，何为故道此？”译相顾骇愧曰：“实然。但通好以来，置驿如是，不敢变也。”顺州山中有异兽，如马而食虎豹，契丹不能识，问敞。敞曰：“此所谓駮也。”为说其音声形状，且诵《山海经》、《管子》书晓之，契丹益叹服。使还，求知扬州。
扬之雷塘，汉雷陂也，旧为民田。其后官取潴①水而不偿以它田主皆失业然塘亦破决不可漕州复用为田。敞据唐旧券，悉用还民，发运使争之，敞卒以予民。天长县鞫王甲杀人，既具狱，敞见而察其冤，甲畏吏，不敢自直。敞以委户曹杜诱，诱不能有所平反，而傅致②益牢。将论囚，敞曰：“冤也。”亲按问之。甲知能为己直，乃敢告，盖杀人者，富人陈氏也。相传以为神明。
敞以识论与众忤，求知永兴军，拜翰林侍读学士。大姓范伟为奸利，冒同姓户籍五十年，持府县短长，数犯法。敞穷治其事，伟伏罪。未及受刑，敞召还，判三班院，伟即变前狱，至□四五，卒之付御史决。
敞侍英宗讲读，每指事据经，□以讽谏。时两宫方有小人间言，谏者或讦而过直。敞进读《史记》，至尧授舜以天下，拱而言曰：“舜至侧微也，尧禅之以位，天地享之，百姓戴之，非有他道，惟孝友之，德光于上下耳。”帝竦体改容，知其以义理讽也。皇太后闻之，亦大喜。
积苦眩瞀，屡予告。帝固重其才，每燕见他学士，必问敞安否；帝食新橙，命赐之。疾少间，复求外，以为汝州，旋改集贤院学士、判南京御史台。熙宁元年，卒，年五十。
（选自《宋史·刘敞传》，有删节）
【注】①潴：蓄积。②傅致：罗织。
16．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．天长县鞫王甲杀人 鞫：审问
B．将论囚 论：讨论
C．持府县短长 持：挟制
D．卒之付御史决 决：判决
17．填入下列句子“□”中的词语，最恰当的一项是（ ）
①编排官王尧臣，其内兄也，□亲嫌自列，乃以为第二
②伟即变前狱，至□四五，卒之付御史决
③敞侍英宗讲读，每指事据经，□以讽谏
A．①且 ②则 ③所 B．①以 ②则 ③因
C．①且 ②于 ③因 D．①以 ②于 ③所
18．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．其后官取潴水而不偿/以它田主皆失业/然塘亦破决不可漕/州复用为田。
B．其后官取潴水而不偿以它田/主皆失业/然塘亦破决不可/漕州复用为田。
C．其后官取潴水而不偿以它田/主皆失业/然塘亦破决不可漕/州复用为田。
D．其后官取潴水而不偿/以它田主皆失业/然塘亦破决不可/漕州复用为田。
19．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．雷塘曾被官府征作其它用途，刘敞经过努力，将它归还给百姓，
B．刘敞曾经在扬州和永兴军等处任职，为当地做了不少实事。
C．范伟多次犯法，在刘敞的审理下伏罪，但刘敞被召还之后，他马上翻供。
D．当皇帝不听其他大臣进谏时，刘敞犯颜直谏，用一身正气折服了皇帝。
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
20． 甚径且易，不数日可抵中京，何为故道此？
21． 帝竦体改容，知其以义理讽也。皇太后闻之，亦大喜。
16．B
17．B
18．C
19．D
20． （道路）非常笔直、好走，用不到几日便可抵达中京，因为什么缘故要走这条路呢?
21．英宗起身改变容态，知道刘敞是用义理劝谏。皇太后听说这件事，也十分欢喜。
【解析】
16．
试题分析： “论”是“评定”“判定”之意。
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
【技巧点拨】文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，课标卷近几年有加大难得的趋势，考的词语一般在课本中没有出现，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，如此题的选项B“论”后面连接的是“囚”，解释为“讨论”显然不能搭配，可以判断选项错误。还要注意近几年文言实词错误选项经常出现“以今释古”的例子，如此题“论”就用现在的意思“讨论”解释，文言词语大部分对应的是现代汉语的一个词语，但也有词义转移的现象，答题时应该重点注意。
【典例拓展】
17．
试题分析：选项中，①和②是保持一致的。所以①和②只需要会判断其中一句即可。①中指王尧臣为了避嫌，就把刘敞排为第二名。"以"字是介词，表原因，"因为"的意思，而"且"要么递进要么并列要么让步，这里都不通。排除AC。直接看③。③中刘敞陪伴英宗读书，利用历史故事和典籍来讽谏的意思，"因"和"所"都有凭借的意思，但是这句凭借的内容在前，行为目的在后，用"因"字比较恰当。"所"引导的凭借，往往凭借的内容在后。
【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
【名师点睛】这是一道添加虚词的题目，虚词中主要是代词、介词、副词和连词，代词注意指代的对象，介词注意句意，应该添加的内容，连词注意分析句子前后之间的关系。连词一般不添加也不会影响句意，而另两种会影响句意，此题三个词语都不是连词，要仔细分析句子的意思。
18．
试题分析：其后官取潴水而不偿以它田，主皆失业，然塘亦破决不可漕，州复用为田。
【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【名师点睛】这是一道文言断句的题目，首先注意一些明显的标注，其次看句子中是否有对称的成分，最后看成分的划分和语意的切分。此题中明显的标志有“然”；再看“不偿以它田”是典型的接宾短语后置的句子，不应断开，“漕”是“漕运”的意思动词做“可以“的谓语，不能和后面连接做主语，此题选取的句子不好，尤其是后句。
19．
试题分析：考查文意理解、疏通能力。A提到征作他用、经过努力与归还百姓三点，一头一尾都能在文中找到对应，经过努力体现在"发运使争之"。发运使是官名，他不同意刘的做法，但"卒以予民"，可见是刘使他折服，自然刘也是经过努力的了。B中任职地扬州与永兴军（西安）都是对的，扬州雷塘一事，永兴军范伟一事，都可说明"为当地做了不少实事"。C主要是翻供，这一点在"即变前狱"中非常明显。D中"犯颜直谏"错误，而是用典籍和历史故事来"讽"谏。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【名师点睛】归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，如此题选项D中"犯颜直谏"事件错误，而是用典籍和历史故事来"讽"谏。。
20．
试题分析：关键字词“径”，名词活用为形容词，翻译为“笔直的”（1分）；“易”，与语境切合，翻译为“好走”；（1分）“道”，名词作动词，翻译为“走”（1分）；句意2分。
【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【名师点睛】文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，还要注意词类活用和重点的特殊句式。如此题中的就涉及到名词用为动词和形容词的词类活用现象，还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。建议翻译时打草稿。
21．
试题分析：“竦体”（竦，伸长脖子，提起脚跟站着。竦体：起身，表示敬畏。）、讽（劝谏）各1分，句意3分。
【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【名师点睛】文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，还要注意词类活用和重点的特殊句式。还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。建议翻译时打草稿。
【参考译文】
刘敞，字原父。是临江新喻人。庆历年间进士，廷试时得了第一名。编排官王尧臣，是他的内兄（妻子的哥哥），为避嫌疑就将刘敞列为第二名。（刘敞进士及第之后）任蔡州通判，一直升到集贤院学试，考功员外郎。
刘敞奉命出使契丹，他向来熟悉山川道路，契丹向导给他引路，从古北口到柳河，弯弯曲曲走了近千里，想要夸耀契丹的险峻遥远。刘敞质问翻译说：“从松亭赶到柳河，路途短而且容易走，用不了几天就可抵达中京，为什么要走这条旧道？”译人向导相互看着，又惊又愧的说：“确实如此，只是通好以来，设置的驿道就是这样的，不敢擅自改变。”顺州山地中有一种奇异的野兽，长得像马却能捕食虎豹，契丹人不能识别它，问刘敞。刘敞回答说：“这就是传说中的駮。”并说明它的声音形状，并且背诵《山海经》和《管子》中的描述晓谕他们，契丹更加佩服他。出使回朝，请求出任扬州知州。
扬州的雷塘，即是汉代称雷陂（的地方），以前是民田。后来官府用来蓄水而不用其它地方的田来补偿，许多农民没有田耕而失业。然而雷塘已经决口破败不能再蓄水漕运了，州府决定重新开垦为农田。刘敞根据唐代的旧田契，全部发还给农民，发运使为此争论不同意，刘敞最终还是把田地还给了农民。天长县审问王甲杀人一案，随后定案，刘敞看案卷觉得有怨情，王甲害怕狱吏，不敢为自己申辩。刘敞将此案交付户曹杜诱，杜诱不能查实平反，而强加的罪名更加牢固。将要批决定罪，刘敞说：“此案冤枉。”并亲自审问王甲。王甲得知能为自己伸冤，才敢以实相告，原来杀人的是富人陈氏。此事（在民间）传开，都认为刘敞神明。
刘敞因为议论政事与众人相违背，请求任永兴军知军，授为翰林侍读学士。大户人家范伟以奸诈手段获取利益，贪污同姓各户的赋税五十年，挟制官府，几次犯法。刘敞极力惩治范伟的罪行，范伟伏罪。还未给范伟施刑，刘敞被召回朝廷，判三班院，范伟马上推翻前案，过四五次，最终将他交御史判决。
刘敞侍奉英宗讲读，每次讲解造字时引经据典，用委婉的言词进谏。当时两宫正有小人挑拨离间，进谏的人有时揭发别人的过失而过分直率。刘敞讲读《史记》，读到尧把天下授给舜时，拱手而说：“舜在微贱之时，尧将帝位禅让给他，天地享有，百姓爱戴，没有别的道理，只是孝顺父母，友爱兄弟的品德，光照天地罢了。”英宗起身改变容态，了解到刘敞是以义理劝谏。皇太后听说了，也十分欢喜。
长期的劳作使刘敞眼睛昏花，几次准予休假。皇帝一向看重刘敞的才能，每次宴见其他学士，一定询问刘敞身体是否安好，皇帝新吃到橙子，命人赐给他。疾病稍好期间，又请求出任外职，任为汝州知州，随即改任集贤院学士、判南京御史台。熙宁元年去世，享年五十岁。