阅读下面文段答题。
罗密欧 没有受过伤的才会讥笑别人身上的创痕。（朱丽叶自上方窗户中出现）轻声！那边窗子里亮起来的是什么光？那就是东方，朱丽叶就是太阳！起来吧，美丽的太阳！赶走那妒忌的月亮，她因为她的女弟子比她美得多，已经气得面色惨白了。既然她这样妒忌着你，你不要忠于她吧；脱下她给你的这一身惨绿色的贞女的道服，它是只配给愚人穿的。那是我的意中人；啊！那是我的爱；唉，但愿她知道我在爱着她！她欲言又止，可是她的眼睛已经道出了她的心事。待我去回答她吧；不，我不要太鲁莽，她不是对我说话。天上两颗最灿烂的星，因为有事他去，请求她的眼睛替代它们在空中闪耀。要是她的眼睛变成了天上的星，天上的星变成了她的眼睛，那便怎样呢？她脸上的光辉会掩盖了星星的明亮，正像灯光在朝阳下黯然失色一样；在天上的她的眼睛，会在太空中大放光明，使鸟儿误认为黑夜已经过去而唱出它们的歌声。瞧！她用纤手托住了脸，那姿态是多么美妙！啊，但愿我是那一只手上的手套，好让我亲一亲她脸上的香泽！
20．试分析本段独白在表现上的层次？（3分）
21．在罗密欧的独白中，在称呼朱丽叶的人称上有哪些变化？说明了什么。（2分）
22．赏析文段画线句子。（3分）
20．先是把朱丽叶比作光和太阳，接着又以月亮来衬托朱丽叶的美，最后用浓墨重彩赞美朱丽叶的眼睛。
21．直称朱丽叶名字，第二人称“你”和第三人称“她”（1分），人称上的颠来倒去的变化，生动地表现了罗密欧爱上朱丽叶时的狂热。（1分）
22．运用拟人、比喻、夸张的修辞和比较手法（最少指出两种手法，1分），形象生动地表现了朱丽叶眼睛的明亮（1分），表达了罗密欧对朱丽叶狂热的爱。（1分）
【解析】
20．
试题分析：此题考查语段的结构层次，在通读原文的基础上划分层次，概括层意，这一段先是直接表白把朱丽叶比作光和太阳，然后运用衬托的手法，以月亮来衬托朱丽叶的美，最后选取朱丽叶的眼睛进行描述。
考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。
21．
试题分析：第三人称是作者站在“第三者”的立场，把故事中的人物称作“他”用叙述他人的事情的口吻，把故事传达给读者，这种写法发挥空间相对要大，可以从多方面叙述、描写，充分说明和分析故事中人的心理活动。第二人称是将写作对象（描写对象是人的除外）拟人化，形成一种面对面倾诉的效果，强烈的表达了某种情感。人称上的颠来倒去的变化，生动地表现了罗密欧爱上朱丽叶时的狂热。
考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。
22．
试题分析：赏析语句，可以从表达技巧的方面进行欣赏，就本题而言，运用多种手法，比如拟人、比喻、夸张的修辞，分析不同表现手法的表达效果。“在天上的她的眼睛，会在太空中大放光明，使鸟儿误认为黑夜已经过去而唱出它们的歌声”运用夸张的修辞，形象生动地表现了朱丽叶眼睛的明亮。
考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
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